（通讯员 卿清 陈晗瑜 刘华敏 任妮杭）为深入了解心智障碍群体社会融合困境，聆听该群体声音，7月6日上午，我校新传院“点亮‘星’空，让爱同行”暑期社会实践团前往长沙慧灵智障人士服务中心进行实地调研并开展志愿活动。通过采访机构负责人、与心智障碍者进行交流，从而挖掘个体及其家庭故事，不断传递“助人自助”理念，促进服务内容创新化。
实践团队分为两组，队长陈晗瑜负责为机构职前班成员进行拍摄记录，其余成员则负责完成采访任务。基于让社会大众全面客观了解关注心智障碍者群体的目的，团队成员还希望借助媒介力量实现心智障碍群体的“去污名化”，为机构心智障碍孩子拍摄纪录片更好展现他们的故事。
采访过程中，慧灵负责人高翔为团队成员分享了机构内有趣的故事，她认为心智障碍者的情感需求与普通人是一样的，只是可能在表达方式上稍有不同。对于他们而言，分享同一块雪糕、挨在一起做游戏、吃饭帮忙拿碗都是爱意的表现。对于心智障碍者的婚恋问题，高翔表示专业老师大多持保守的态度，而在实际的婚恋决策中，心智障碍群体的家长通常发挥着更大的主导作用。此外，在李广老师的带领下，慧灵机构的孩子向实践团队展示了弹琴、打鼓等各方面的才艺特长，团队成员也用相机定格了他们的“发光”时刻。
通过与机构内心智障碍孩子的交流，聆听他们内心的声音与想法，实践团队也进一步了解他们的现状以及生活中就业、婚恋等各方面的困境，这种平等的交流对话不仅加强了团队成员与孩子们之间的联系，也让团队成员更深刻地认识到消除社会偏见歧视对促进心智障碍者社会融合的重要作用。
“融合”这一概念不只在残障与非残障之间，而是在于社会能否接纳与包容不同的人群，能否为不同的人群放宽标准。心智障碍群体大多处于社会的边缘，成为隐身的群体，正视并尊重心智障碍人士的个人权利，关注心智障碍人士的个体成长与潜能挖掘是社会的应担之责，同时“点亮‘星’空，让爱同行”实践团也将为此不懈努力并呼吁公众共同助力建构融合社会，不断提升心智障碍群体的幸福指数。
